PELATIHAN PENYUSUNAN MODUL AJAR BERBASIS DEEP LEARNING UNTUK GURU MGMP PENDIDIKAN AGAMA HINDU KABUPATEN KAPUAS

Abstract

Pelaksanaan Kurikulum Merdeka menuntut guru mampu menyusun perangkat ajar yang mendukung pembelajaran bermakna, terintegrasi dengan pencapaian 8 Dimensi Profil Lulusan sebagai fondasi arah pembelajaran. Dalam praktiknya, penyusunan modul ajar kerap dipersepsi lebih sebagai pemenuhan kebutuhan administratif, sehingga fungsinya dalam mendorong pemahaman mendalam peserta didik belum sepenuhnya optimal. Untuk menjawab tantangan tersebut, dilakukan pelatihan penyusunan modul ajar berbasis deep learning bagi guru Pendidikan Agama Hindu (PAH) tingkat SMP dan SMA di Kabupaten Kapuas. Tujuan kegiatan ini adalah memperkuat kompetensi guru dalam merancang modul ajar yang inovatif, variatif, dan kontekstual, serta membangun budaya reflektif melalui MGMP sebagai komunitas profesional. Teori deep learning dijadikan dasar pendekatan karena menekankan keterhubungan konsep, refleksi kritis, dan penerapan pengetahuan dalam kehidupan nyata. Metode kegiatan dilakukan melalui pemaparan materi, praktik penyusunan modul ajar, dan diskusi reflektif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mampu memahami konsep deep learning dengan lebih baik serta menghasilkan rancangan modul ajar yang lebih sesuai dengan arah Kurikulum Merdeka dan integrasi 8 Dimensi Profil Lulusan. Kegiatan ini menjadi langkah awal untuk meningkatkan profesionalisme guru PAH sekaligus mendukung transformasi pembelajaran menuju pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa