Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Menggunakan Keterampilan Variasi Stimulus Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XI MIA SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching menggunakan keterampilan variasi stimulus terhadap aktivitas dan hasil belajar biologi peserta didik kelas XI SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis Penelitian ini adalah eksperimen semu (quesi experiment) dengan desain Posstest-Only Control Design menggunakan populasi penelitian seluruh peserta didik kelas XI SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021 yang terdiri dari 207 Siswa. Dengan teknik random sampling diperoleh 2 kelas (kelas kontrol dan kelas eksperimen) dengan masing-masing kelas berisi 34 dan 39 siswa. Meode pengumpulan data menggunakan model angket dan model tes yang dilakukan pada seluruh populasi yang selanjutnya dianalisis menggunakan metode satistik uji-t dan Manova dengan bantuan SPSS 23.0 for Windows. Berdasarkan hasil analisis diperoleh 1) Terdapat Pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching menggunakan keterampilan variasi stimulus terhadap aktivitas belajar biologi. 2) Terdapat pengaruh model pembelajarn quantum teaching menggunakan variasi stimulus terhadap hasil belajar biologi. 3) Terdapat pengaruh model pembelajarn quantum teaching menggunakan keterampilan variasi stimulus terhadap aktivitas dan hasil belajar biologi. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajarn quantum teaching menggunakan keterampilan variasi stimulus terhadap aktivitas dan hasil belajar biologi peserta didik SMA (SLUA) Saraswati 1 Denpasar tahun pelajaran 2020/2021.