Penerapan Model Pembelajaran CIPRO (Citizen Prosedur) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Procedure Text

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan menulis Procedure Text dengan penerapan model pembelajaran CIPRO (Citizen Prosedur) siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Kuta. Rancangan penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklusnya melalui empat tahapan yang sama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, tes, dan catatan lapangan. Selanjutnya data yang terkumpul dianalisis secara diskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan pada awalnya memperoleh rata-rata 65,69 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 41,67%. Pada siklus I mengalami peningkatan rata-rata menjadi 69,94 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 75% dan rata-rata nilai ketercapaian pembelajaran mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 80,58 dengan persentase ketuntasan sebesar 97,22%. Persentase tersebut menunjukkan hasil yang dicapai sudah melebihi standar ketuntasan yang telah ditetapkan. Kesimpulannya penerapan model pembelajaran CIPRO (Citizen Prosedur) dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis Procedure Text siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Kuta.