Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Produk Kreatif Dan Kewirausahaan Siswa

Abstract

Tujuan melakukan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan siswa kelas XI AK 2 Semester Ganjil SMK Negeri 1 Mas Ubud tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilakukan terhadap 35 orang siswa. Cara yang dilakukan adalah menambah gaya pembelajaran lama yang konvensional menjadi cara pembelajaran baru yang bersifat penemuan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Penelitian dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing siklusnya dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Untuk mengumpulkan data hasil penelitian digunakan tes prestasi belajar dan untuk menganalisis datanya digunakan analisis deskriptif. Dilihat dari hasil evaluasi yang telah dilakukan terjadi peningkatan dari data awal dengan rata-rata 68,57 dengan ketuntasan belajar 31,43%, pada siklus I meningkat menjadi 74,71 dengan ketuntasan belajar 65,71% dan pada siklus II meningkat menjadi 84,20 dengan ketuntasan belajar 100%. Dengan demikian dapat disampaikan simpulan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan prestasi belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan.